河流（ㄏㄜˊㄌ一ㄡˊ）
河流（江、河、江河、河道）是陸地表面成線形的自動流動的水體。從世界範圍來看，河流的水主要來自降水或高山融雪。河流是孕育文明的搖籃，大部分的古代文明是在肥沃的河流沖積平原產生。
河流可分為內流河和外流河，最終注入海洋的為外流河，最終未注入海洋的為內流河。內流河所在流域屬於內流區，外流河所在流域所於外流區，既不屬於內流區也不屬於外流區的陸地區稱為無流區。
河流往往被用做行政區間的自然邊界。也有的河流經多個國家。
河流是淡水的植物的生活環境。
河流可以被用作交通道路（水道）、漁業場所、自然的淡水來源、可以被用來發電（水電）。在工業化初期階段，河流往往被用作排污用途。
小時候住在小鎮裡頭，讀的是正在興建的小學，還記得那時候學校連圍籬都沒有，教室也還沒蓋好，一張活動黑板，幾張小板凳就是我們上課的地方。學校後面有一條大約兩公尺寬的大水溝，對於孩提時代的我們，那就是河。
放學之後，頭上頂著大太陽的午後，在竹林裡面隨手折下一節竹枝，綁上一條細線，也不用掛餌，就這樣學著大人們，坐在水溝上釣魚。說是釣魚，其實只會有一些小蝦子被掉上來，那時候的水是這麼的乾淨，水底的水草隨著水波搖擺，就能讓我看上一個下午不膩。
記憶中的太陽真的很大，畫面一片絢爛，亮得很不真實。
體育課之後，老師笑笑的說請我們吃冰，那是一種一支3塊錢的冰，用拙劣的塑膠包成一跟，頭上還有一個小球，不知道衛不衛生，但是肯定加了很多色素，但是對於一群口袋裡面沒錢的小毛頭來說，那實在是最好的獎品。水溝就在學校的後面，過了這條水溝，就是那家賣冰的雜貨店，接獲命令的傢伙，一個衝刺就跳過了那條兩公尺的水溝，其實那時候我們幾乎每個人都能做到。
我們的小學生活就是這樣和那水溝分割不開，要打架，也是約在那，要去打球，也是約在那，我們有太多的故事圍繞在那。
十年之後，學校蓋的更漂亮了，高高的，裝飾的漂漂亮亮的圍牆隔開了學校和馬路，水溝被厚厚的石板鋪了起來，放學的孩子臉上的笑容少了，我的臉濕濕的。
那一年在學校找昆蟲，和老師一同聊天，上了課，拿著艱澀的科普書纏著老師，不讓老師休息，參加了科學展，拿到了第二名，這一些都成了回憶，但是坐在水溝上，玩著水的記憶，還是真的嗎？還是我自己憑空想像出來的？
3塊錢冰棒的滋味。
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