2007年5月31日 星期四

宅族也是人？

如果把這句話的「宅族」或做其他的名詞，就會發現這話有問題。

「黑人」也是人？
「原住民」也是人？
「維晉」也是人？

這根本上，這是帶有歧視意味的一句話。

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如果說，「御宅族」是不事生產，只知道關在家中不敢出門，那我想「傻呼嚕同盟」就是異類了？

這群人在1993年開始於網路討論版發跡，當時他們還是死研究生，然後陸續的自費發表了一些在台灣動漫遊戲界有著重要意義的書籍，其中的內容無論深度或者廣度，都媲美論文集，14年後的現在，他們有人是大學教授，有的是中醫師，有的更是兩個孩子的媽。但是他們是「御宅族」嗎？無論誰來看，包括他們自己都會承認他們是不折不扣的「御宅族」。

ok，也許我這個只是個案，不能代表全部的人，但是我必須強調一點，「御宅族」的定義，因為時代，地區，國情，以及社會觀感，有著非常分歧的解釋，並非只有一個定義，他還有相當多複雜的層面，因為每個人使用的時機和方式的不同，還會衍生出更多歧異。

我會建議，利用年代表之類的方式，來去看各個時期的「御宅族」的定義，而不要用一個固定的成見去看這個名詞，因為這是個活著的名詞。



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2007年5月30日 星期三

Newspaper Is Education



一、引言： 尋找「報紙參與教育的痕跡」
在閱讀《走進美國大報》本書，看到有關N.I.E在美國〈華爾街日報〉的運行過程(50~56頁)，在大前言一所寫的《思考的技術》中描述北歐教育，是從現實生活，強調獨立思考為教育方針，這兩個訊息，成為開始搜尋N.I.E是否有在台灣實行的開端。

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我們所處的環境，是處於知識經濟的型態，能妥善收集與運用資訊，是現代的主要課題之ㄧ，因此覺得現在教育該注重的是如何掌握、運用資訊，不該是一昧的背誦教條、課本，而N.I.E的實行，或多或少可以符合我們現實所需，雖然現在網路媒體，傳播的資訊快於報紙許多，但報紙依舊是資訊傳播的主要媒介之ㄧ，在種種的因素下，使的我們對「報紙參與教育」此議題的重視，希望能尋找更多有關此議題的蛛絲馬跡。

第一章：「報紙參與教育」的起源與實行方法
一、何謂「報紙參與教育」（N.I.E.）
二、為什麼需要N.I.E.？

第二章：華文報紙參與教育的程度與範圍
一、華文報紙概況
二、怎樣的地區會採取N.I.E.？

第三章：台灣學校教育和報紙的結合程度
一、台灣的報紙簡史
二、哪些學校採用了N.I.E.？
三、N.I.E.對教學的衝突與助益

第四章：靜宜大學各大係有關報紙的相關課程(如：議題、媒體等等)
一、靜宜哪些系所採用N.I.E？為何採用？
二、中部地區的報紙能夠提供多少的N.I.E？
三、對於未採用的系所，能夠設計並給予何種N.I.E協助教學？
第五章 結語

附錄：
參考書目：《台灣報業史》、《走進美國大報》、社區教育
參考網站：
搜尋關鍵字：報紙教育、N.I.E
請益對象：陳韻如老師、魏貽君老師、吳車老師

第二章：華文報紙參與教育的程度與範圍

一、華文報紙概況
（一）華文報紙參與程度
因為題目設為華文報紙，所以我們連同簡體字報紙在內一共查詢到２３種台灣報紙、１０３種世界各地的華文報紙（含中港澳地區），就我們現在所能查詢到的華文報紙參與教育的程度來說，其實參與教育的程度並不踴躍，也不積極。設有教育專欄或定時提供教育資訊的報紙實為少數（１６份），以下表一為設有提供教育資訊之報紙與特色，約占總查詢數的１成３左右，可見報紙參與教育的推廣尚有進步的空間。

（二）華文報紙參與範圍
在我們所查詢到有提供教育資訊的報紙中，以台灣本地報紙為最多數，其次是、香港、大陸及日本，幾乎侷限在華人較多的地方，其他地方並非沒有華文報紙，而是沒有教育相關新聞或無法融入教育之中，然而每個地方的報紙所提供的教育訊息也會有其特色，如：日本的報紙會注重中日的學術交流、美國的報紙會帶有濃厚的宗教意味、中國的報紙會有許多台灣的教育趣談及討論。

二、怎樣的地區會採取N.I.E.？

就華文報紙而言，依照上述的觀察，我們推敲出哪些地區的華文報紙會採取N.I.E.，並討論出發展N.I.E.的三項必要因素：

１、當地的人數與開發程度
在上述所查詢到的華文報紙發行地大多都是華人聚集的地區，因為要發行報紙還是要有一定數量的讀者支持，所以首先條件就是要有讀者所聚集的地方，在偏遠的山區或部落採取N.I.E.也沒人理會吧；更何況如果當地的開發程度不高，連小孩的教育本身就是個問題了，N.I.E.對他們來說的確只是一個太過遙遠的目標。

２、發達的報業體系
在N.I.E.的理念中，發達的報業體系，無疑是N.I.E.的命脈，健全的報業體系，要從編輯、排版、印製一直到送報到府，台灣及香港都是報紙產業極為發達的地方，所以才有極佳的環境提供N.I.E.發展，儘管我們發起的比歐美人士晚一點，只要持續努力追上他們一定沒問題。

３、發展的原動力
最後也是最重要的一點，就是在背後推動N.I.E.的力量，可能是學生家長們希望自己的孩子看的是有教育意義的報紙，像是外國的華文報紙都會有留學資訊、故鄉徵文比賽等；也可能像外國的華文報紙帶有宗教的氣息，不管是什麼原因，它都是推動N.I.E.的助力也是讓N.I.E.發展的原動力。

這是N.I.E.的必要條件也是未來各個地區要跟進、改善的因素，只要是符合以上三項條件的地區就會有採取N.I.E.的希望。

結論：
N.I.E.（Newspaper In Education）在歐美國家叫做報紙教育，在台灣翻成讀報教育，不論是報紙教育或讀報教育其用意都是一樣的，就是要讓大家藉由接觸報紙、閱讀報紙，進而學習新知，不讓我們現在的年輕人離文字越來越遠，在N.I.E.的觀念裡報紙是有趣的，是充滿疑問有待討論的文章，報紙裡所刊登的文章不該是腥、羶、色的集合體，對於這一點台灣的報紙還有努力的空間；如同許多國外的華文報紙，他們不只重視教育類新聞，更加強調新聞的教育性，如果說將報紙納入教育中是N.I.E.的行為，那報紙本身即代表一種教育，這是一層更高的境界，Newspaper Is Education，台灣有這個能力，也有響應者，如：國語日報社時常舉辦兒童讀報教育訓練營、台北縣市的國小也有舉辦讀報教育研習營；但是還不夠，現階段這股力量雖然強韌但不夠茁壯，成長的希望掌握在大家的手上。




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關於棄嬰，我有新聞要貼

[2007/05/31] 關於棄嬰，我有新聞要貼

新聞議題與探索的書籤整理




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這是最近日本的熱門話題，棄嬰。我把其中幾篇比較代表性的轉錄下來，對於要報告棄嬰議題的組別提供一些我的觀察。




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2007年5月23日 星期三

新聞議題與探索：無名小站看學生創業 （第二版）

新聞議題與探索：無名小站看學生創業：

我們將以「無名小站」為例，來看學生創業與國家資源的運用。

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一、無名小站的崛起

二、以交大為例，看台灣大學對技術轉移的規定

三、用MIT（麻省理工學院）看美國大學對於技術轉移的規定

四、從無名看這波Web 2.0風潮




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2007年5月22日 星期二

似是而非的環保觀念，對「放生」的延伸觀點

對於放生，我在課堂上表達過了，我認為這絕對是好事，也是正確的。

人類與其他生物相較之下，的確擁有更多更強大的力量，但是這力量不應該是拿來去使地球滅亡，人之所以擁有這些，是因為我們是唯一有能力去保護其他生物的物種。

但是如報告中的所描述的放生一樣，他是一種全然的利己主義，為的是自己而非為了這些生物，所以愚昧無知造成了無可挽救的錯誤。當我們看到了一整條都是吳郭魚的河流，看到了滿是烏龜的水池，上頭大辣辣的說，這個叫做生態復育，我真想罵說，復你的頭！

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我先提供一則新聞給大家看看：
廢棄軍艦成魚礁　環保人士批破壞珊瑚

我們常常看到這樣的新聞，退役的軍艦經過特殊清洗之後，在外海停著，倒數3秒之後，船底傳來爆破聲，船隻救這樣沉在海底，成為魚隻的巢穴。看起來充滿了環保與再利用的觀念，看到船長帶著感嘆看著船沉下去，想像將來海底魚兒悠遊在船身中的畫面，你，我，都曾經感動過，但是，事實並不是如此啊！

過度的沉礁，直接衝擊了海底的生態，錯誤的下沉地點，更摧毀了珍貴的天然礁岩，不該聚集的魚群，因此聚集在海底，間接或直接的改變了當地海域的生態，在我們熟悉的「好事」背後，並不全如我們所想。

放生為佛法？當然好。放生為生態？當然好。放生卻殺生？我有問題！

這樣的似是而非的環保觀念，我相信一定還有很多，而且我們更常常作了卻不知道我們正在戕害這個地球，我想也許晏菱可以作看看這樣的議題，提供給各位作些參考。




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回覆issuenews所提出的問題

問題原文如下：

針對第三組的報告提出的問題：
N.I.E除了是報紙教育之外，對現今的電視新聞有無管理作用？
針對這次三立新聞台所製播的228走過一甲子系列報導所引起外界一連串的撻伐，N.I.E是否可以防止此種事件的發生？
（網址：http://blog.yam.com/issuenews/article/10025943

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接下來由我維晉來負責回答這個問題。

N.I.E並非報紙的管理，應該說這是報紙為了生存下去所想出來的行銷手法，主控權力在報紙方，所謂的管理作用，我實在看不出來要怎麼發揮，更不用說如何應用到不同性質的電視新聞上面了。

我舉個例子好了，當TVBS出了假新聞事件的時候，你要如何拿著「國語日報」去避免這樣的事件發生呢？我猜測你可能把N.I.E的用意搞錯了。

而三立事件到了N.I.E中會變成如何呢？為了學生所編寫的報紙會去分析，強調整起事件中來龍去脈，各個問題的癥結點與嚴重性，但是，就只能到這樣，他並不能也無法去阻止下一次事件的發生，最多是用這次的事件作為負面教材處理，三立的高層也是知名大學畢業的，同樣上過新聞倫理的課程，但是現實與課堂教導的救飾有這樣的距離存在。

以上是我的回答，有不清楚的地方請多指正。



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「宅族」？你們真的認識他們嗎？

第二組的同學打算再下次作的議題是「御宅族」，就我個人在上次上課中的觀察，我想，你們需要更多的認識。

首先，我提供一下Wiki上面的一個定義：Wiki上的御宅族，我不否認上面寫的正確性，而且這樣的定義會讓你對於這個族群有過於模糊的定義。

因為不單單只有御宅一詞，你們還會遇上NEET、家裡蹲、這些更令人感到迷惘的名詞。

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因為這份報告並不是我作，而且我也很想看到你們的成果，所以我提供一些你們也許會漏掉的資料作參考。

動漫方面：
關於描寫這方面的動漫，我認為Keroro軍曹以及歡迎加入NHK!這兩個系列最可以作為參考的依據。

網站方面：
除了常用的Wiki之外，Komica這個網站可以幫助你們解決（或者製造更多）的疑惑。
另外還有像是ASF@Blog，裡面的從紅學到御宅族，御宅族教主的迷思一文很有參考價值。
知日部屋的「你是御宅族嗎？」：聽「otaku學之父」岡田斗司夫怎麽說也極具參考。

大致上提供這些，希望你們能夠做出夠精彩的報告與探討。




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2007年5月21日 星期一

給鄭邦鎮老師

基於方便閱讀的理由，報紙閱讀與議題探討相關文章轉移到下面的Blog，本Blog轉作個人使用，還請老師更改連結位置，造成不便之處，請老師多多包涵。

新Blog：http://zanfid.blogspot.com/

  • 留言者: 小王
  • Email:
  • 網址:
  • 日期: 2007-11-14 00:18:54
板大
不好意思打擾了
我是從G板連結果來了
我一直在找蟬堡來看 可是我找好久好久了
ㄧ直找不到 可以拜託大大影印給我或是我去找你拿嗎
真的是跪求了 沒辦法只好麻煩妳了
我的MSN是:perry780811@hotmail.com
如果可以請和我聯絡 我是台中教育大學的學生
謝謝
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2007年5月19日 星期六

新聞議題與探索：無名小站看學生創業

[2007/05/17] 《我與無名的私怨情仇（一）》新聞議題與探索

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我開始使用無名，是三年多前，當初只是因為他的BBS站很好用，後來他推出了 Blog，我也就順理成章的用了起來，算一算，也用了兩年多吧。

這中間看到了無名小站如何從一個學術網路中的小站，變成了一個商業化的「大站」，我從喜歡這個站，到現在厭惡這個站，這實在其來有自啊。

一開始，簡站長掛保證，他說只要我們提出來的，他就讓他做到，於是BBS站的功能越來越多（事後發現抄寫的幅度很大），相簿的空間也越來越大，線上掛滿300小時送你500 mb的相簿，誰不心動呢？事後更不斷升級擴充，然而單純的我，並不知道這些空間那邊來的，畢竟，掛滿300小時都來不及了。

然而，無名開始不穩定，時好時壞，我們則渾然不知道，真正的浩劫就要開始了。

一次交大的大停電，讓無名的機器都壞的差不多了，長期濫用空間的結果，讓無名開始坐吃山空，因為學校不願意再給他們資源，於是無名開始了樂捐。在大家樂捐的支援下，雖然錢不多，但是最基本的運作還是維持住了，但是從這時候開始，無名放起了廣告。

一開始這些廣告並不誇張，也不以為意，但是後來這些廣告變本加厲的出現，有人出來指著無名說，你們怎麼可以用學術網路放廣告呢？過沒多久就聽到無名要賣掉的消息。

後來來了個「甲伯伯」出資買下了無名，推出了一狗票的VIP，加上雜誌對於簡站長給予了高度的正面評價，以為他自己寫的文章，的確，他騙了我不只是VIP的一千塊錢，還有我的尊敬與眼淚，我現在想想，我的眼淚真的流得很不值。

雖然給了我金卡VIP，甚至還有認股的權利，但是我幾乎沒有感覺到我有得到啥服務，我得到的只有一個正常的Blog，因為沒付費的Blog根本就是半殘的狀態，我和別人不一樣的地方就是會員ID旁邊有個小小的皇冠圖示。

於是我離開了無名。

第一版的整理大綱如下：

這次的討論，大致上的綱要如下：

一、無名的成立背景與經過。

二、學生在校創業（以國外大學與國內大學比較）

三、現行學術網路使用範疇

四、企業對學校之間的關係

五、七年級生...


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2007年5月16日 星期三

《我與無名的私怨情仇（三）》新聞議題與探索

這次的討論，大致上的綱要如下：

一、無名的成立背景與經過。

二、學生在校創業（以國外大學與國內大學比較）

三、現行學術網路使用範疇

四、企業對學校之間的關係

五、七年級生...

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《我與無名的私怨情仇（二）》新聞議題與探索

我開始使用無名，是三年多前，當初只是因為他的BBS站很好用，後來他推出了 Blog，我也就順理成章的用了起來，算一算，也用了兩年多吧。

這中間看到了無名小站如何從一個學術網路中的小站，變成了一個商業化的「大站」，我從喜歡這個站，到現在厭惡這個站，這實在其來有自啊。
一開始，簡站長掛保證，他說只要我們提出來的，他就讓他做到，於是BBS站的功能越來越多（事後發現抄寫的幅度很大），相簿的空間也越來越大，線上掛滿300小時送你500 mb的相簿，誰不心動呢？事後更不斷升級擴充，然而單純的我，並不知道這些空間那邊來的，畢竟，掛滿300小時都來不及了。

然而，無名開始不穩定，時好時壞，我們則渾然不知道，真正的浩劫就要開始了。

一次交大的大停電，讓無名的機器都壞的差不多了，長期濫用空間的結果，讓無名開始坐吃山空，因為學校不願意再給他們資源，於是無名開始了樂捐。在大家樂捐的支援下，雖然錢不多，但是最基本的運作還是維持住了，但是從這時候開始，無名放起了廣告。

一開始這些廣告並不誇張，也不以為意，但是後來這些廣告變本加厲的出現，有人出來指著無名說，你們怎麼可以用學術網路放廣告呢？過沒多久就聽到無名要賣掉的消息。

後來來了個「甲伯伯」出資買下了無名，推出了一狗票的VIP，加上雜誌對於簡站長給予了高度的正面評價，以為他自己寫的文章，的確，他騙了我不只是VIP的一千塊錢，還有我的尊敬與眼淚，我現在想想，我的眼淚真的流得很不值。

雖然給了我金卡VIP，甚至還有認股的權利，但是我幾乎沒有感覺到我有得到啥服務，我得到的只有一個正常的Blog，因為沒付費的Blog根本就是半殘的狀態，我和別人不一樣的地方就是會員ID旁邊有個小小的皇冠圖示。

於是我離開了無名。
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《我與無名的私怨情仇（一）》新聞議題與探索

[2007/05/17] 《我與無名的私怨情仇（一）》新聞議題與探索

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